Si la vida fuese lo que me gusta

octubre 8, 2013 en Bienestar, Sociedad

Si algo tenemos que aprender del tipo de vida que hay cuando una crisis mundial se instaura, es que nada en esta vida está garantizado. Por lo cual no se debe dejar de pensar en tener un futuro estable pero viviendo el presente de la forma más satisfactoria posible. Esta claro que hay pocos momentos en la vida donde tenemos la oportunidad de hacer sólo lo que nos gusta, pero debemos permitir que estos existan y a ser posible crezcan. El siguiente vídeo nos muestra la importancia de hacer lo que nos gusta, porque nada nos garantiza que el  no hacerlos nos lleve a algo satisfactorio.

Los niños con cáncer se convierten en la liga de la justicia

agosto 29, 2013 en Bienestar, Causas, Creatividad

A lo largo de los años se ha comprobado que la motivación y el optimismo juegan un papel muy importante en la curación de enfermedades. Así, la forma en la que se sobrellevan las mismas interviene directamente en el proceso de sanación. Con ello en mente se creó una campaña, que detallo debajo, que me ha dejado impresionada. Y me lleva a plantearme si este tipo de medidas no serían útiles también para adultos, porque en el fondo ya veréis que parece hacer un proceso tan complicado un poco más llevadero. Cuando menos unas sonrisas más se esbozarían.

La agencia publicitaria JWT Brazil junto con el Centro del Cáncer Camargo de Sao Paulo obtuvieron los derechos de Warner Bros para crear una superfórmula que ayude a los niños con cáncer a sobrevenir los duros tratamientos que tienen que llevar. Los personajes de la liga de la justicia son los encargados de apoyar emocionalmente a estos niños a enfrentarse a su difícil realidad.

Así, de la mano de grandes superhéroes los medicamentos que se les subministran se convierten en aliados para darles ánimo, aliento y sobretodo fuerza y valor. Para lograrlo han creado con toda la normativa higiénica y de practicidad necesaria unas cubiertas especiales para las bolsas de quimioterapia intravenosa. Se capacitó a los profesionales que subministran los medicamentos para que refuercen el mensaje y la motivación que se pretende pasar a los chicos.

Además la sala donde se subministran las quimioterapias la han transformado en el Palacio de la Justicia. En ella proyectan dibujos animados y tienen cómics, creados expresamente, donde los superhéroes viven experiencias similares a las que sobrellevan los niños, donde gracias a la superfórmula (como las que les subministran a los niños)  que se les administra logran recuperar sus energías.

“El tratamiento, sobre todo al principio, es muy atemorizante, tanto para el niño como para la familia”, explicó Cecilia Lima da Costa, directora del servicio de Pediatría oncológica del A.C. Camargo. “El proyecto ‘Superfórmula’ ayuda a entender la enfermedad y despierta en los niños y adolescentes aún más fuerza para enfrentar el dolor y superar los problemas durante el tratamiento para, al finalizarlo, estar bien. Los pacientes son los verdaderos superhéroes, y su poder radica en creer en su curación”.

El algodón de tu ropa pudo haberlo recolectado un niño

febrero 23, 2013 en Causas, Economía, Política, Responsabilidad Social, Sociedad

Cada otoño cientos de miles de estudiantes en Uzbekistán son sacados de sus clases y llevados al campo a recoger algodón por poco dinero o nada a cambio. En caso de que las familias se opongan, deben pagar una multa equivalente a dos salarios semanales. Grupos de derechos humanos aseguran que los estudiantes también corren el peligro de perder su sitio en el colegio. "Uzbekistán tiene uno de los registros de violaciones de derechos humanos más atroces del mundo", dice Steve Swerdlow, del Centro de investigación de Asia para Human Rights Watch. "Su presidente, Islam Karimov, lleva 23 años en el poder y elimina cualquier oposición que se le haga".

Los empleados del gobierno y del sector privado también se ven obligados a unirse a la cosecha y cumplir con las cuotas a sabiendas de que si no lo hacen, podrían perder sus puestos de trabajo. El trabajo forzoso en la industria del algodón de Uzbekistán es un legado de la era soviética. Sobrevive porque los funcionarios del gobierno de Uzbekistán se benefician directamente de la cosecha del algodón.

Los agricultores dicen que plantan el algodón y el gobierno se lo compra, a precios increíblemente bajos. Luego se venden en el mercado mundial. "El trabajo infantil ha sido ampliamente utilizado en el marco del régimen soviético", explicó la defensora de los derechos de Uzbekistán Elena Urlaeva. "A los niños y a sus padres se les ha enseñado que el algodón es el oro blanco y el orgullo nacional del país. Lo estudian en la escuela desde el primer grado. Y quienes no están de acuerdo han sido presentados como enemigos del Estado". Lee el resto de esta entrada →

Increíble orquesta de basura

diciembre 13, 2012 en Arte, Creatividad, Innovación

Increíble historia, de como la basura termino sirviendo para crear un hermosa orquesta y llevar esperanzas y motivación a decenas de jóvenes de bajos recursos. 

La creatividad se aprende

noviembre 6, 2012 en Creatividad, Culturas, Psicología

Entrevista a Sir Ken Robinson

Un día visitando un cole vi a una niña de seis años concentradísima  dibujando. Le pregunté: "¿Qué dibujas?". Y me contestó: "La cara de Dios". ¡. ..! 

"Nadie sabe cómo es", observé. "Mejor – dijo ella sin dejar de dibujar-, ahora lo sabrán". 

Todo niño es un artista. 

Porque todo niño cree ciegamente en su propio talento. La razón es que no tienen ningún miedo a equivocarse… Hasta que el sistema les va enseñando poco a poco que el error existe y que deben avergonzarse de él. 

Los niños también se equivocan. 

Si compara el dibujo de esa niña con la Capilla Sixtina, desde luego que sí, pero si la deja dibujar a Dios a su manera, esa niña seguirá intentándolo. El único error en un colegio es penalizar el riesgo creativo. 

Los exámenes hacen exactamente eso.

No estoy en contra de los exámenes, pero sí de convertirlos en el centro del sistema educativo y a las notas en su única finalidad. La niña que dibujaba nos dio una lección: si no estás preparado para equivocarte, nunca acertarás, sólo copiarás. No serás original. 

¿Se puede medir la inteligencia? 

La pregunta no es cuánta inteligencia, sino qué clase de inteligencia tienes. La educación debería ayudarnos a todos a encontrar la nuestra y no limitarse a encauzarnos hacia el mismo tipo de talento. 

¿Cuál es ese tipo de talento? 

Nuestro sistema educativo fue concebido para satisfacer las necesidades de la industrialización: talento sólo para ser mano de obra disciplinada con preparación técnica jerarquizada en distintos grados y funcionarios para servir al Estado moderno. 

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El estrés de la pobreza afecta el desarrollo de los niños

septiembre 2, 2012 en Economía, Psicología, Responsabilidad Social, Sociedad

El estrés no sólo es cosa de adultos y ejecutivos atareados. También se ceba con los niños más pobres. Ideado por la evolución como un mecanismo de defensa ha jugado un papel muy importante para salvarnos en el pasado. Sin embargo, en la sociedad moderna, se está convirtiendo en una patología. Ahora, un grupo de investigadores ha establecido una conexión entre pobreza, estrés y niños. La primera dispara el segundo que cortocircuita el cerebro de los más pequeños afectando a sus habilidades cognitivas.

Parece obvio que crecer en un entorno deprimido es negativo para la educación de los más pequeños. No obtienen la necesaria atención de sus padres, que bastantes problemas tienen encima, su acceso al material escolar es más limitado o la enseñanza reforzada es para ellos una quimera. Pero hay un mecanismo fisiólógico que lo hace aún más dificil: el estrés.

En situaciones de emergencia, el cuerpo humano libera una serie de sustancias, hormonas, neurotransmisores y glucosa, que hacen que buena parte de sus funciones pasen a un segundo plano y disponen al organismo para afrontar una amenaza. En otros tiempos, era un mecanismo para prepararnos para la lucha o la huída. Una vez que la amenaza desaparecía, los niveles de hormonas como el cortisol, neurotransmisores como la adrenalina o de azúcar en sangre volvían a sus niveles normales.

Investigadores estadounidenses han dedicado los últimos siete años a investigar el papel de este mecanismo en el aprendizaje de los niños de entornos deprimidos y han llegado a la conclusión de que la pobreza genera un estrés infantil que estaría perjudicando su capacidad de aprendizaje. En concreto, han detectado altos niveles de cortisol que influyen en los circuitos del cerebro aún en formación de los niños de corta edad. La alta presencia y persistencia de esta hormona inhibiría funciones cognitivas como las de planificación, control emocional y la atención.  Lee el resto de esta entrada →

Niños soldado en Siria

julio 5, 2012 en Causas, Fotografía, Responsabilidad Social

Las tropas sirias obligan a los niños a actuar como escudos humanos, denunció la representante especial de la ONU para Niños en Conflictos Armados, Radhika Coomaraswamy.  En un informe presentado por la ONU, que cita a decenas de testigos, se afirma que "niños y niñas de entre 8 y 13 años han sido sacados por la fuerza de sus casas y usados por los soldados sirios como escudos humanos, colocándolos a frente de buses que llevan tropas mientras éstas entran en los pueblos rebeldes". Los grupos de derechos humanos estiman que han muerto unos 1,200 menores desde que comenzara la revuelta contra el presidente Bashar al Assad en marzo de 2011. 

En una entrevista con la emisora BBC, Coomaraswamy dijo que su equipo regresó con "terribles" testimonios sobre pequeños torturados y masacrados en Siria. Por ejemplo, los menores relataron que les obligaban a sentarse en los tanques para no ser atacados por los rebeldes. La funcionaria indicó que nunca había visto que los niños no sólo no fuesen protegidos, sino que fuesen blanco de los ataques. "Vimos a niños que han sido torturados y que llevaban las huellas de las torturas", afirmó Coomaraswamy. "Estamos realmente consternados (…) Estas torturas de niños presos, de niños de apenas diez años, son muy poco comunes, realmente no lo hemos visto en otra parte".  

Muchos soldados desertores han denunciado en Siria que se dispara a propósito contra viviendas y que vieron cómo se mataba y mutilaba a niños y bebés. Hoy todo lo anterior se confirma porque aunque el Kalashnikov apenas se vislumbra,  ahí está, cerca de la mano de un niño sirio. Un brazo adulto, posiblemente el de un rebelde, lo consuela para hacer que deje de llorar. Al cuello, el niño lleva una mochila con municiones. Esta imagen, que llega desde Siria y ha sido recuperada de un vídeo de AFP grabado en el pueblo de Azzara durante los combates del pasado mes de junio, ha sido retransmitida por varias televisiones francesas. Esto demostraría lo que las ONG llevan denunciando varios meses sobre el conflicto armado: el uso de niños soldado usados por los rebeldes para matar a hombres del ejército sirio. Es la primera vez que un periodista ha podido entrar en esta zona de la provincia siria de Homs desde el comienzo de la revuelta, hace ya casi 16 meses.

Fuente: ABC y Diario de Navarra

¿Por qué las madres latinoamericanas educan tan bien?

junio 25, 2012 en Curiosidades

Es bien sabido que los latinoamericanos se comportan mucho mejor, pues es gracias a una milenaria técnica practicada por las madres. Esta técnica enfatiza la empatía, la justicia, la comida saludable y el desarrollo humano. Se centra en las necesidades de cada niño de manera independiente.

Los niños sirios huyen del conflicto

junio 11, 2012 en Causas, Política, Reflexión, Sociedad

Centenares de familias sirias han huido a la vecina Jordania para escapar del conflicto que desde hace meses azota a su país. La ruptura de la rutina, la situación de violencia, la falta de recursos afectan a estos niños que, en su país, tenían una vida normal. Desde que estalló el conflicto cientos de familias han escapado de sus casas para salvar la vida y con la esperanza de volver algún día a un país en paz.

La felicidad se encuentra en la voluntad

mayo 6, 2012 en Psicología, Reflexión

"Es muy difícil ser feliz para alguien que es incapaz de controlar sus impulsos" EP

 

El aprendizaje social es la forma en que los individuos adquieren conocimientos a través de la socialización e interacción con el medio, donde el sujeto modifica su conducta por observación y modelamiento.

El aprendizaje por observación influye en los integrantes de una sociedad, y estas a su vez intervienen en la misma, en el momento que empieza a trabajar su autorregulación, incidiendo en la selección de un modelo prosocial o modelo desviado.

Las personas aprenden a partir de las diferentes situaciones que se le presentan a lo largo de su vida, creando así, una expectativa con las circunstancias similares que le ocurren. Para la realización de las acciones enfocadas a un objetivo, tienen en cuenta el premio que actúa como reforzador.

El ser humano busca el correcto uso de los modelos cognoscitivos con el fin de obtener un control de los estados afectivos y reestructurar los conocimientos e interpretaciones.

En la sociedad se observa amplias diferencias entre las conductas asumidas por las personas, debido a que cada individuo tiene diversas variables que influyen constantemente para determinar la conducta.

CRITERIOS DEL APRENDIZAJE SOCIAL COGNOSCITIVO DE MISCHEL

En la conducta se observa tanto consistencias como inconsistencias. Además, hay amplios diferencias entre las personas en la relación a la consistencia de la conducta. Sin embargo existen tres elecciones para quienes desean entender y predecir la conducta: Lee el resto de esta entrada →